的学问,如音乐、文学、美术等。”
在父亲的鼓励下,思庄改学图书馆学,最终成为我国著名的图书馆学家。
梁启超的趣味教育,使子女们都养成了好学深思的习惯,个个性格开朗,兴趣广泛,学有专长又多才多艺。
什么是兴趣?兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。
兴趣是激发孩子创造力的发动机,是引起和保持注意的重要因素,也是开发孩子智力的钥匙,兴趣对孩子的智力发展起促进作用。
作为父母,一定要引导、培养孩子的学习兴趣。
教子点睛:兴趣很重要,因为孩子对某件事物有了浓厚的兴趣时,就会主动运用各种感官去看、去听、动口说、动脑想、动手操作,积极探索。
正如日本教育家木村久一所说:“如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才。”
教子科学读书梁启超鼓励子女效法古人“读万卷书、行万里路”的治学精神,战胜学业上的困难,不断前进。
他崇尚科学,提倡个性发展,经常引导孩子们科学地读书学习。
他告诉子女,读书分三步,即:鸟瞰,解剖,会通。
鸟瞰就是粗略了解大概,了解重点;解剖就是对各部分仔细钻研,重要处细细解剖,疑难处仔细研究,使自己有深刻记忆;会通就是上下左右融会贯通,将全书全面彻底了解。
其实,这个三步读书法,就是我们通常所说的合—分—合的方法,具有一定的普遍性和可操作性。
他强调,学习要专心致志,并用自己的治学心得启发子女:“不骄不馁,方能成就事业。”
正是这一点,成为了梁家子女们的学业指针。
在指导孩子如何做学问上,梁启超给他们反复强调学习要“求理解”,不要“强记”,并且一再告诫他们要劳逸结合,多一些游戏和运动。
梁启超写文章,研究问题,从来都是有的放矢,注重现实,深思熟虑,绝不会脱离政治、闭门造车。
梁启超的政治热望和人文取向深刻地影响了他的孩子们。