观音文学

顾启明沈思盼佚名在线阅读 第458章（第1页）

发事件的能力提高男孩应对突发事件的能力，我们在平时的生活中就能对他进行锻炼。

比如，我们可以为他创设丢钥匙、迷路、找不到家人等情况，或者让他想象，如果他与朋友的意见出现分歧，他又该如何应对，等等。

当然，在最开始的锻炼中，我们可以给男孩一些相应的提示，比如，他丢钥匙时可以向谁去求救，迷路时又该向谁问路等，通过提示引导他想出应对的方法。

几次锻炼之后，我们就要给他自己思考和独立处理问题的机会，男孩只有多进行锻炼，当再遇到类似的情况时，才不会不知所措。

另外，有时男孩还会遇到一些特殊的意外状况，他也要学会应对。

一个7岁男孩在公交车上发现面前的一位叔叔没拉裤子的前拉链，他便好心地大声提醒道：“叔叔，你裤子拉链没拉上。”

那位叔叔一听，脸立刻红了。

而车上其他的乘客也纷纷将目光投了过来，很多人还笑出了声。

那位叔叔十分尴尬，车子停到下一站，他就立刻下了车。

这个男孩的想法是好的，但做法欠妥，他完全可以小声地告诉那位叔叔，以免造成尴尬。

像这样的意外状况在生活中也有很多，我们也可以对男孩进行一些锻炼，提醒他要讲究说话与进谏的艺术，要给发生状况的人留面子，同时也要多动动脑筋，找到最合适的解决方法。

?加强男孩的社会实践锻炼我们都有这样的体会，有些事，经历得多了，再遇到类似的情况，我们也就知道该如何做了。

所以，我们要鼓励男孩多参加各种各样的社会实践，以此来锻炼他的接人待物能力、处理事情的能力、与人相处的能力等各项能力。

比如，我们要允许男孩去参加学校或班级组织的社会实践活动，无论是做义务保洁员，、做交通小协管员，还是其他的活动，他都要认真对待。

在活动中，他除了要安排好社会实践计划，还要记录下自己的实践经历和体会，这也是一种经验积累。

另外，我们也可以鼓励男孩自己去思考，自己主动找一些社会实践来